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CPHI制藥在線 資訊 研究發(fā)現(xiàn)電擊幫助恢復(fù)記憶

研究發(fā)現(xiàn)電擊幫助恢復(fù)記憶

作者:趙泓維  來源:動脈網(wǎng)
  2019-06-05
不久之前,我們報道過一項關(guān)于電擊大腦幫助老年人提升記憶力的研究。不記得沒關(guān)系,這里說的新研究或許正可以幫到你……

       不久之前,我們報道過一項關(guān)于電擊大腦幫助老年人提升記憶力的研究。不記得沒關(guān)系,這里說的新研究或許正可以幫到你……

       加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家找到一種用電擊幫助恢復(fù)記憶的方法。他們確認(rèn)了大腦中一個特定區(qū)域?qū)貞浻兄匾饔?,并通過精巧的實驗首次證明,該腦區(qū)接受合適的電刺激后,可以幫助人們想起已經(jīng)忘記的事情——比如,前一天背過的單詞。這項研究發(fā)表在近期的《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)期刊》(Journal of Cognitive Neuroscience)。

       這個腦區(qū)名為左前額葉外側(cè)皮質(zhì),位置差不多在左側(cè)眉毛和發(fā)際線之間的額頭背后。過去來自功能核磁共振的影像學(xué)證據(jù)提示,該區(qū)域參與高級思維,包括監(jiān)測和整合其他腦區(qū)處理的信息。“我們認(rèn)為,在提取已形成的記憶和做出相關(guān)決定時,左前額葉外側(cè)皮質(zhì)尤為重要。”該研究通訊作者、UCLA腦研究所的Jesse Rissman教授說。

       為驗證這一論點,研究者共招募了近80位健康志愿者展開實驗。這些志愿者平均年齡20歲,形成記憶的能力都沒有問題。

       第一天,研究者向每位志愿者展示80個單詞。與單純的“死記硬背”不同,屏幕上每出現(xiàn)一個單詞時還同時顯示一個提示:“自己”或“別人”。按照提示,志愿者需要聯(lián)想這個單詞與自己或其他人有什么關(guān)聯(lián),從而形成情景記憶。(比方說,同時出現(xiàn)“金子”和“別人”時,你可以聯(lián)想一個戴金項鏈的朋友。)

       等到第二天,這些志愿者再次來到實驗室參加測試,按要求回想昨天背的哪些單詞是和“自己”有關(guān),哪些單詞是和“他人”有關(guān)。

       與此同時,志愿者的頭上戴了一個裝置,可以由貼在頭皮上的電極發(fā)送微弱的電流,刺激左側(cè)前額葉皮質(zhì)部位。這項技術(shù)名為經(jīng)顱直流電刺激(tDCS)。根據(jù)電極的放置方式,電刺激對神經(jīng)興奮性可以起增強(qiáng)或抑制的不同作用。

       最初幾分鐘內(nèi),tDCS設(shè)備會讓志愿者有一種微熱、溫和的刺痛感。但接著,研究者做了“手腳”,在測試的前半小時,讓所有參與者接受沒有電流的“假”刺激,從而測出參與者在正常情況下的表現(xiàn)。不出所料,這時候參與者的表現(xiàn)沒有明顯差別。

       而在后半小時,志愿者被分為三組,所受電刺激分別可以增強(qiáng)、抑制神經(jīng)興奮性以及不改變神經(jīng)元活動。由于電流非常微弱,不會讓受試者自己覺察差別。但回憶任務(wù)的測試結(jié)果很快顯現(xiàn)出差距:接受興奮性刺激的一組參與者,成績比繼續(xù)接受假刺激的一組高出了15.4%,被抑制的一組則與假刺激組成績相當(dāng)。

       有意思的是,研究人員在設(shè)計測試時還夾雜了兩個考察項目,一是詞匯類比測試考察推理能力,一是視覺感知測試。而在這兩個項目中,三組受試者的成績并沒有顯著差異。這個結(jié)果也告訴研究者,左側(cè)前額葉皮質(zhì)區(qū)域接受電刺激在情景回憶中具有選擇性的改善。

       “不記得”分兩種情況。一種是根本沒記住,比如第一次聽到或看到這個單詞時沒有加以注意,未能形成記憶。在這種情況下,電刺激不會有幫助。但在另一種情況,也就是記憶確實形成但難以回憶時,電刺激可以幫助提取記憶。換句話說,明明上課學(xué)過、作業(yè)做過、考前背過,但考試時偏偏想不起來,就屬于后者。

       看到這里,需要提醒的是,經(jīng)顱直流電刺激還不是獲FDA批準(zhǔn)的設(shè)備,正如Rissman教授所說:“絕不建議大家在沒有監(jiān)督、非科學(xué)研究的場合去嘗試。因為這在科學(xué)上還是早期階段,如果自行在家嘗試電擊,很可能會因為電流過大或時間過久而對大腦造成不安全的刺激。”

       另外,大腦并非只有這個腦區(qū)對恢復(fù)記憶有作用,研究者表示接下來的目標(biāo)是更好地理解各個區(qū)域的作用,以及電刺激對其他記憶任務(wù)的影響。

       話說回來,要提高背單詞的成績,在本學(xué)期考試周之前還請先多下苦功吧。

       參考資料:

       [1] Andrew J. Westphal et al. (2019) Anodal Transcranial Direct Current Stimulation to the Left Rostrolateral Prefrontal Cortex Selectively Improves Source Memory Retrieval, Journal of Cognitive Neuroscience. DOI: 10.1162/jocn_a_01421

       [2] A small electrical zap to the brain could help you retrieve a forgotten memory. Retrieved Jun 4, 2019, from https://medicalxpress.com/news/2019-05-small-electrical-zap-brain-forgotten.html

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